LOS MÁRGENES EN LA ESCRITURA DE ADOLESCENTES
J. Tutusaus
Son
frecuentes, cada día más, las escrituras de adolescentes y jóvenes que no dejan
márgenes, principalmente los márgenes izquierdo y superior. Se trata de un
déficit de espaciamiento exterior, dado que el sujeto no delimita con claridad
sus contactos con el entorno.
Aparte de
situaciones socio-culturales y de aprendizaje-enseñanza, pensamos que una de las
causas principales es el hábito adquirido por el uso del ordenador que prescinde
de los márgenes. Asimismo, la enseñanza no dirigida de la escritura contribuye a
inculcar indirectamente una cierta falta de orden y claridad.
Tanto en
España como en Italia, mayormente, no se enseñan (o imponen) reglas o normas
estandarizadas para disponer las líneas y párrafos en la página escrita en forma
sistemática, confiriendo claridad al conjunto y facilitando su lectura.
Otro orden
de cosas es el espaciamiento interno (interlíneas, interpalabras), el cual es
producido más por fuerzas inconscientes o psicológicas que normativas o de
colocación. También puede tenerse en cuenta la estabilidad de la línea.
El buen
espaciamiento externo (márgenes) puede ser compensado, mejorado o contrarrestado
mediante un espaciamiento interno (interlíneas, interpalabras) logrado,
suficiente y positivador.
El margen
izquierdo irregular y el margen derecho que no permite a las líneas llegar al
borde mismo de la hoja son factores indicativos de cierta medida de conflicto.
No depende tanto de la no aplicación de normas de espaciamiento aprendidas, sino
de factores que permiten la "grafologización" pertinente.
En este
breve artículo intentaremos evaluar, en el plano teórico, los márgenes ausentes,
o sea, la "página invadida". Para ello, hemos cribado y sintetizado una
infinidad de significaciones e interpretaciones a fin de determinar, si ello
fuera posible, lo esencial o nuclear, así como lo que resulte más normativo y
orientativo.
Significaciones paralelas
Margen
izquierdo ausente
·
Déficit de
reflexión y autocontrol.
·
Protección del
mundo exterior.
·
Inseguridad para
asumir decisiones autónomas.
·
Dependencia
materna; situación edípica.
·
Necesidad de
apoyo.
·
Temor al futuro y
a los cambios.
·
Deseo de imponer
las propias reglas.
Margen
derecho ausente
·
Iniciativa.
Resolución.
·
Sentimiento ante
lo desconocido; afán por lo nuevo.
·
Empuje para
alcanzar los objetivos.
·
Identificación con
el padre; superación problemas parentales.
·
Superación
dificultades.
·
Visualización del
futuro.
·
Implicación
afectiva sin filtrar los contactos.
De los
paralelismos establecidos anteriormente, se deduce que la convergencia conjunta
de los significados afines a los Márgenes Izquierdo y Derecho, aparece con
cierta claridad una búsqueda de equilibrio, una ambivalencia, una búsqueda de
autonomía e independencia y una necesidad de autorrealización. En una palabra,
el sujeto se halla en un proceso de maduración y superación de la inseguridad.
Para la
escritura "invasora" (parcial), o sea, para el rellenado horizontal de la página
por ausencia de los márgenes verticales pueden atribuirse, asimismo, las
siguientes interpretaciones:
·
Capacidad para
superar los fracasos.
·
Enmascaramiento de
la relación de dependencia.
·
Desconsideración
de las necesidades ajenas.
·
Prevalencia de
criterios que reducen la empatía.
·
Deseo de ser el
centro de atención.
Las
características anteriores obedecen, presuntamente, a una falta de reglas o
normas, de ahí la tendencia al desorden y cierta indisciplina. También el sujeto
se instala cómodamente por derecho propio, por consiguiente, se aferra a los
derechos; sólo atiende a los derechos, siendo renuente al cumplimiento de los
deberes y obligaciones.
Cuanto
menor espacio interletras exista, mayor apego a los "derechos propios" se pondrá
de manifiesto. Y cuanto más entreveradas, confusas y enredadas estén las hampas
con las jambas o viceversa, más sentido del desorden de ideas y sentimientos
existirá.
Lucien
Bousquet, malogrado grafólogo, poco tenido en cuenta en los anales grafológicos
franceses de su época (ignoramos porque), efectúa una interesante síntesis de la
ausencia (completa) de márgenes expresada en los siguientes términos:
"... en
muchos de los casos las síntesis de las interpretaciones son proporcionadas por
el conjunto del grafismo: pleno empleo de recursos, concepción utilitaria (esq.
pequeña), tendencia la expansión sin reservas (grande, extendida), etc.
Los
espacios en blanco marginales son "el lugar conquistable que se cede, o no, a
los demás".
A la
expuesta ausencia de márgenes extremos se une con frecuencia el margen superior
ausente, lo cual tiende a reforzar algunos de los aspectos descritos al
interpretarse, en síntesis, como sigue: Deseo de librarse de restricciones,
dificultad para mantener las distancias, individualismo, desacato de niño
consentido, etc.
Esperamos
haber aportado algo a la interpretación de la ausencia de márgenes al rellenar
la página completa por falta de normas en la enseñanza de la escritura. La
producción de márgenes es un signo de más fácil interpretación, principalmente
cuando hay disarmonías: márgenes crecientes o decrecientes, márgenes regulares o
irregulares, márgenes presentes con márgenes ausentes, márgenes excesivos, etc.
Proponemos
más investigaciones para la escritura "invasiva" a fin de seguir los cambios
sociológicos, los cuales paralelamente cambian las bases interpretativas
clásicas.
Agrupación de Grafoanalistas Consultivos de España.- asociación
profesional de grafología miembro de pleno derecho de la
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